Mit diesem Zitat aus dem Medienkompetenzrahmen NRW wird deutlich, worum es uns als Schule geht: Unsere Schülerinnen und Schüler sollen sicher, kreativ und verantwortungsvoll mit den Medien umgehen können, die ihr Privatleben, die Gesellschaft insgesamt und damit auch ihre zukünftige Arbeitswelt prägen. Zu einem sicheren Umgang mit den Medien gehört ihr regelmäßiger und auch selbstverständlicher Gebrauch. Die Schüler und Schülerinnen können mit den in der Schule fallweise zur Verfügung gestellten IPads kreativ tätig werden, indem sie eigene Erklär-Videos produzieren, Musikstücke komponieren, einen Gedichttext bebildern oder verfremden, ein gemeinsames Projekt mit einer Partnerschule initiieren, Kurzgeschichten in einem eigenen Blog veröffentlichen etc. Die Verantwortung im Umgang mit den Medien durchzieht unser pädagogisches Angebot ab Klasse 5, stellt uns als Schule – wie auch die Gesellschaft insgesamt – aber stets vor neue Herausforderungen.
Wir möchten gemeinsam mit unseren Schülerinnen und Schülern unter anderem überlegen,
- wie die Kommunikation im Netz (z.B. über soziale Medien) gelingen kann,
- welche Auswirkungen Filterblasen auf das Urteilsvermögen und die Demokratiefähigkeit der Menschen haben,
- anhand welcher Kriterien man seriöse von unseriösen Internetquellen unterscheiden kann,
- woran man Fake News erkennt,
- wie man sich und seine Daten im Internet schützt,
- welche Auswirkungen die zunehmende Digitalisierung auf unseren Alltag und unseren Umgang miteinander hat,
- wie Algorithmen funktionieren und in welchen Bereichen sie bereits jetzt unser Leben beeinflussen,
- unter welchen Bedingungen digitale Medien die Chancengleichheit in der Gesellschaft fördern können,
- wo eigentlich der bleibende Unterschied zwischen dem Menschen als Geschöpf Gottes und der Maschine als Geschöpf des Menschen liegt.
Zu einer kompetenten Mediennutzung gehört die reflektierte Wahl des geeigneten Mediums. Zur Arbeit mit den iPads wird deshalb immer auch die Reflexion über Erfahrungen im Arbeitsprozess und die gewählte Methode gehören. Die Schülerinnen und Schüler sollen zunehmend befähigt werden, auch mit den digitalen Medien selbstbewusst und selbstbestimmt umgehen zu können. Darüber hinaus bleiben Phasen des Nachdenkens, der Distanz zu Informationen, der gedanklichen Verarbeitung im Gespräch usw. natürlich unverzichtbarer Teil des Unterrichts.